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Schott La méthode de jazz pour le saxophone alto

UGS: # 100705   |   Modèle: # 49003173   |    Product Reviews0 Avis  Écrire une critique

La méthode de jazz pour le saxophone alto
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  • Composition/conception : O'NEILL, JOHN
  • Instrumentation : SAX ALTO/BARY
  • Numéro de modèle : 49003173
Ces méthodes offrent des cours complets pour les joueurs de tous âges, guidant les élèves de la première note aux "classiques", en passant par les compositions d'auteurs contemporains. Chaque livre est accompagné de pistes de section rythmique de haute qualité enregistrées sur disque compact. Dès le début, les étudiants peuvent apprécier des sons de jazz authentiques, en jouant en compagnie de professionnels. Avec un enseignement pas à pas et une progression de morceaux spécialement écrits, les éléments fondamentaux d'une bonne technique sont introduits aux côtés des subtilités rythmiques du jazz. L'improvisation est encouragée dès le début et est dirigée par l'étude systématique des gammes et des arpèges et par des conseils sur l'entraînement de l'oreille et les modèles d'accords. Avec des suggestions supplémentaires pour l'écoute et la lecture, et une annexe contenant toutes les progressions d'accords pour l'accompagnement "en direct" des morceaux, les méthodes de jazz conviennent parfaitement aux élèves travaillant seuls et à ceux qui apprennent avec un professeur. "John O'Neill a une solide compréhension du jazz et de la façon dont il peut être enseigné. Je recommande vivement son matériel pédagogique sur le jazz". (Jamey Aebersold) "...une occasion rare pour un nouveau joueur (ou un joueur plus expérimenté) de développer une installation vraiment musicale. Un ajout rare à la bibliothèque d'improvisation de jazz." (Jamey Aebersold) (Lee Konitz, soliste international de saxophone jazz) - comprend des "classiques" de Thelonious Monk, Charlie Parker, Sonny Rollins et Horace Silver - "...de très bons morceaux de jazz originaux que les élèves utiliseront comme tremplin pour se perfectionner... un professeur de flûte qui ne joue pas de jazz trouverait probablement que ce livre est une aubaine, surtout si les élèves étudient la musique du GCSE. (Steve Tayton, Jazz Journal International) Première partie : Les techniques de base - Deuxième partie : Jouer de la musique - Troisième partie : Annexes

Q et R


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